Cum învață oamenii care vorbesc surzi

Conţinut

• Cum o persoană surdă învață limba vorbită
• Mai ușor pentru cei care au învățat să vorbească înainte de a deveni surzi
• Mai dificil pentru cei care au fost surzi de la naștere sau de o vârstă foarte fragedă
• Strategii de învățare a vorbirii
• De ce toate persoanele surde nu comunică prin intermediul limbii vorbite
• Alegerea ASL peste limba vorbită
• Competență în ASL asociată cu realizări academice ridicate
• Dezbaterea asupra implanturilor cohleare
• Cum funcționează
• Sunt eficiente?
• Care este controversa?
• La pachet

Surditatea este cea mai profundă formă de pierdere a auzului. Oamenii care sunt surzi pot auzi foarte puțin sau pot să nu audă nimic deloc.

Organizația Mondială a Sănătății (OMS) estimează că 466 de milioane de oameni din întreaga lume au o formă de dezactivare a pierderii auzului, dintre care 34 de milioane sunt copii.

Unele persoane sunt surde de la naștere sau de la prima copilărie din cauza unor lucruri precum factori genetici sau infecții materne.

Alte persoane pot deveni surde în timpul vieții. Acest lucru se poate întâmpla de la:

• rănire
• expunerea la zgomote puternice
• condiții de sănătate subiacente

Este posibil să vă întrebați cum învață exact o persoană surdă sau, în unele cazuri, se înțelege, cum să vorbească. Continuați să citiți mai jos pe măsură ce explorăm acest subiect și multe altele.

Cum o persoană surdă învață limba vorbită

Copiii foarte mici acceptă și răspund la multe semne auditive din împrejurimile lor, incluzând diferite sunete și tonul vocii.

De fapt, până la vârsta de 12 luni, copiii cu auz normal pot începe să imite sunetele pe care le fac părinții.

Mai ușor pentru cei care au învățat să vorbească înainte de a deveni surzi

Învățarea de a vorbi este adesea mai ușoară pentru persoanele care au devenit surde după ce au dobândit unele abilități de vorbire.

Acest lucru se datorează faptului că există deja o familiaritate cu unele sunete și calități care sunt asociate cu limba vorbită.

La acești indivizi, instruirea vorbirii se poate concentra pe consolidarea abilităților de vorbire și limbaj deja învățate.

Aceasta poate include lucruri precum exersarea sunetelor diferite și învățarea controlului tonului vocii și volumului.

Mai dificil pentru cei care au fost surzi de la naștere sau de o vârstă foarte fragedă

Învățarea de a vorbi poate fi foarte dificilă pentru o persoană care este surdă de la naștere sau a devenit surdă la o vârstă foarte fragedă.

Pentru ei, învățarea vorbirii poate fi un proces lung, necesitând multe practici. Intervenția timpurie poate fi foarte benefică în rezultate.

Dispozitivele de asistență precum aparatele auditive și implanturile cohleare pot ajuta la stimularea auzului rezidual pentru aceste persoane.

Cu toate acestea, destinatarii au încă nevoie să învețe și să exerseze diferite sunete de vorbire, formându-le în cele din urmă în cuvinte și propoziții.

Strategii de învățare a vorbirii

Un patolog al limbajului vorbesc deseori pentru a ajuta persoanele cu pierderi de auz să învețe vorbirea. Se pot folosi mai multe strategii, deseori în combinație.

Amintiți-vă că învățarea vorbirii înseamnă și înțelegerea eficientă a celorlalți. Prin urmare, aceste strategii nu se concentrează numai pe învățarea cuiva cum să vorbească, ci și pe ascultarea și înțelegerea a ceea ce spun ceilalți.

• Pregătirea vorbirii. Această pregătire orală se concentrează pe învățarea indivizilor cum să producă diverse sunete, în cele din urmă, înfășurându-le în cuvinte și expresii. Instrucțiuni privind controlul volumului și tonul vocii pot fi, de asemenea, incluse.
• Dispozitive de asistare. Aceste dispozitive ajută persoanele cu pierderi de auz să perceapă mai bine sunetele din mediul lor. Exemple includ aparate auditive și implanturi cohleare.
• Instruire auditivă. Instruirea auditivă oferă ascultătorilor diverse sunete, cum ar fi silabe, cuvinte sau expresii. Ascultătorii sunt apoi învățați modalități de a recunoaște și distinge aceste sunete diferite unele de altele.
• Citit pe buze. Folosind citirea buzelor, cineva cu pierderi de auz poate urmări mișcările buzelor unei persoane în timp ce vorbesc. Potrivit CDC, în condiții bune, aproximativ 40% din sunetele vorbirii englezești pot fi văzute pe buze.

Indiferent de strategia folosită, este vital ca și părinții și persoanele care îngrijesc să joace un rol activ.

Acestea pot face acest lucru prin facilitarea și promovarea utilizării limbii vorbite în casă și ajutând beneficiarul instruirii să exerseze abilitățile pe care le învață.

Chiar și cu strategiile de mai sus, poate fi încă dificil să auziți că oamenii înțeleg o persoană surdă care vorbește. De exemplu, o persoană surdă poate:

• aveți probleme cu utilizarea sunetelor care sunt mai moi și mai greu de auzit, cum ar fi „s”, „sh” și „f”
• vorbește prea tare sau prea încet
• vorbiți la un ton diferit de cel al unui auditor

De ce toate persoanele surde nu comunică prin intermediul limbii vorbite

Nu toate persoanele surde aleg să comunice folosind limba vorbită. De fapt, există și alte modalități non-verbale prin care pot comunica. Un exemplu de care este posibil să fiți familiarizat cu limba de semnă americană (ASL).

ASL este o limbă. Are propriul său set de reguli și gramatică, la fel ca limbile vorbite. Persoanele care folosesc ASL folosesc forme de mână, gesturi și expresii faciale sau limbaj corporal pentru a comunica cu ceilalți.

Alegerea ASL peste limba vorbită

Dar de ce poate cineva să aleagă ASL peste cuvântul rostit?

Rețineți că pregătirea vorbirii poate fi un proces foarte lung și dificil, în funcție de momentul în care cineva a devenit surd.

În plus, chiar și după mulți ani de pregătire a vorbirii, poate fi dificil pentru auditori să înțeleagă o persoană surdă atunci când vorbesc.

Datorită acestor factori, o persoană poate alege să folosească ASL peste limbajul vorbit, deoarece învățarea limbii vorbite este în mare parte în beneficiul auzitorilor.

Competență în ASL asociată cu realizări academice ridicate

Persoanele care folosesc ASL nu au dificultăți în dobândirea altor abilități lingvistice și academice.

Un studiu s-a concentrat pe studenții surzi și greu auziți într-un program bilingv ASL și engleză.

Studiul a descoperit că competența în ASL a fost asociată cu un rezultat pozitiv în domenii precum:

• Utilizarea limbii engleze
• citirea intelegerii
• matematica

În timp ce unii nu doresc să folosească vorbirea orală, alții o pot prefera pe ASL. La sfârșitul zilei, modul în care o persoană surdă alege să comunice este la alegerea personală și ce metode funcționează cel mai bine pentru ele.

Dezbaterea asupra implanturilor cohleare

Un implant cohlear este un tip de dispozitiv de asistare. În timp ce aparatele auditive lucrează pentru a amplifica sunetele, un implant cohlear stimulează în mod direct nervul auditiv.

Se estimează că aproximativ 80 la sută dintre copiii surzi de la naștere au un implant coclear.

Cum funcționează

Implanturile cocleare constau dintr-o porțiune externă care se așază în spatele urechii și o porție internă, plasată chirurgical. La nivel de bază, acestea funcționează astfel:

• Partea externă colectează sunete din mediu și le transformă în semnale electrice.
• Aceste semnale electrice sunt transmise la porțiunea internă a implantului coclear, stimulând nervul auditiv.
• Nervul auditiv transmite acest semnal către creier, unde este auzit ca un sunet.

Sunt eficiente?

Rezultatul de a avea un implant cohlear poate varia foarte mult. Este important să rețineți că implanturile cohleare nu duc la o audiere completă și naturală.

Destinatarii necesită încă o cantitate mare de instruire pentru a învăța și distinge sunetele pe care le aud.

Mulți, dar nu toți, cei care primesc unul pot:

• ridicați pe o varietate mai largă de tipuri de sunet
• înțelegeți vorbirea fără a fi nevoie să citiți pe buze
• faceți apeluri telefonice
• vizionați televizorul sau ascultați muzică

Care este controversa?

În timp ce multe persoane pot avea beneficii de la implantarea cohleară, au existat și opoziții față de implantarea acestor dispozitive la copiii surzi.

Un domeniu de îngrijorare implică dezvoltarea limbajului. Primii ani de viață sunt critici pentru obținerea unei baze lingvistice bune.

Dacă un copil nu dobândește abilități lingvistice în acest timp, este posibil să aibă probleme pentru a dobândi abilități de limbă fluentă înainte.

ASL este o limbă accesibilă tuturor persoanelor surde. Promovarea învățării ASL promovează o bază solidă și o fluență în limbaj.

Cu toate acestea, unii părinți ai copiilor cu implant cohlear pot alege să nu-și învețe ASL copilul. Grija aici este că acest lucru poate întârzia dobândirea abilităților lingvistice ale unui copil.

Comunitatea surdă are, de asemenea, îngrijorări cu privire la utilizarea implanturilor cocleare. Această comunitate este un grup cu o identitate culturală distinctă, precum și un limbaj comun (ASL), grupuri sociale și experiențe.

Unii membri ai comunității surdilor sunt tulburați de percepția că surditatea este o problemă care trebuie rezolvată.

Alții se tem că utilizarea pe scară largă a implanturilor cohleare poate duce la scăderea vorbitorilor ASL, afectând cultura surdă.

La pachet

Este posibil ca persoanele surde să învețe cum să vorbească. Pot fi utilizate o varietate de metode, inclusiv instruire de vorbire și dispozitive de asistență.

Cât de ușor sau dificil poate fi învățarea de a vorbi atunci când o persoană a devenit surdă. Oamenii care au devenit surzi după ce au dobândit unele abilități lingvistice au adesea timp mai ușor să învețe să vorbească.

Cu toate acestea, este nevoie de multă muncă și practică.

Unii surzi aleg să nu comunice folosind cuvântul rostit. În schimb, preferă să folosească ASL, un limbaj nonverbal.

În cele din urmă, modul în care o persoană surdă alege să comunice este până la ceea ce funcționează optim pentru ele, precum și preferințele personale.