ADHD și evoluție: au fost mai bine adaptați vânzătorii hiperactivi decât colegii lor?

Conţinut

• ADHD și vânătorii-culegători
• ADHD, evoluție și școli moderne

Poate fi greu pentru cineva cu ADHD să acorde atenție la prelegeri plictisitoare, să rămână concentrat pe orice subiect pentru mult timp sau să stea liniștit atunci când vrea doar să se ridice și să plece. Persoanele cu ADHD sunt adesea percepute ca fiind cele care privesc pe fereastră, visând cu ochii în afară despre ceea ce este afară. Poate simți uneori că structura societății civilizate este prea rigidă și sedentară pentru cei cu creiere care vor să meargă, să plece, să plece.

Este un punct de vedere de înțeles, având în vedere că timp de 8 milioane de ani de când cei mai vechi strămoși umani au evoluat din maimuțe, am fost oameni nomazi, rătăcind pe pământ, urmărind animale sălbatice și mutându-ne oriunde era mâncarea. Era mereu ceva nou de văzut și explorat.

Acest lucru pare a fi un mediu ideal pentru cineva cu ADHD, iar cercetările pot dovedi că vânătorii-culegători hiperactivi erau într-adevăr mai bine echipați decât colegii lor.

ADHD și vânătorii-culegători

Un studiu realizat la Universitatea Northwestern în 2008 a examinat două grupuri tribale din Kenya. Unul dintre triburi era încă nomad, în timp ce celălalt se așezase în sate. Cercetătorii au reușit să identifice membrii triburilor care au afișat trăsături ADHD.

Mai exact, au examinat DRD4 7R, o variantă genetică despre care cercetările spun că este legată de căutarea noutăților, de pofte mai mari de alimente și de medicamente și de simptomele ADHD.

Cercetările au arătat că membrii tribului nomad cu ADHD - cei care încă trebuiau să vâneze pentru hrana lor - erau mai bine hrăniți decât cei fără ADHD. De asemenea, cei cu aceeași variantă genetică din satul stabilit au avut mai multe dificultăți în clasă, un indicator major al ADHD în societatea civilizată.

Cercetătorii au remarcat, de asemenea, că un comportament imprevizibil - un semn distinctiv al ADHD - ar fi putut fi de ajutor în protejarea strămoșilor noștri împotriva raidurilor de animale, jafurilor și multe altele. La urma urmei, ai vrea să provoci pe cineva dacă nu ai idee ce ar putea face el sau ea?

În esență, trăsăturile asociate cu ADHD fac ca vânători-culegători mai buni și coloniști mai răi.

Până în urmă cu aproximativ 10.000 de ani, odată cu apariția agriculturii, toate ființele umane trebuiau să vâneze și să se adune pentru a supraviețui. În zilele noastre, majoritatea oamenilor nu trebuie să se îngrijoreze de găsirea mâncării. În schimb, pentru majoritatea lumii, este o viață de săli de clasă, locuri de muncă și multe alte locuri cu coduri de comportament structurate.

În termeni evolutivi, vânătorii-culegători erau generali, în sensul că aveau nevoie să știe cum să facă un pic din tot pentru a supraviețui. Aceste informații nu au fost transmise în timpul orelor 08:00 - 15:00. intr-o clasa. A fost transmis de la părinte la copil prin joc, observație și instruire informală.

ADHD, evoluție și școli moderne

Copiii cu ADHD învață repede că lumea nu se va schimba pentru ei. De multe ori li se administrează medicamente pentru a reduce comportamentul neregulat și distras care poate provoca probleme în școală.

Dan Eisenberg, care a condus studiul nord-vestic, a co-scris într-un articol din San Francisco Medicine care a spus că, cu o mai bună înțelegere a moștenirii noastre evolutive, persoanele cu ADHD pot urmări interese care sunt mai bune pentru ei și pentru societate.

„Copiilor și adulților cu ADHD li se face adesea să creadă că ADHD-ul lor este strict un handicap”, se menționa în articol. „În loc să înțeleagă că ADHD-ul lor poate fi un punct forte, li se dă adesea mesajul că este un defect care trebuie rezolvat prin medicație”.

Peter Gray, dr., Profesor de cercetare în psihologie la Boston College, susține într-un articol pentru Psychology Today că ADHD este, la nivel de bază, un eșec de adaptare la condițiile școlii moderne.

„Dintr-o perspectivă evolutivă, școala este un mediu anormal. Nimic asemănător nu a existat vreodată în cursul lung al evoluției în timpul căruia ne-am dobândit natura umană ”, a scris Gray. „Școala este un loc în care se așteaptă ca copiii să-și petreacă cea mai mare parte a timpului stând liniștiți pe scaune, ascultând un profesor vorbind despre lucruri care nu îi interesează în mod deosebit, citind ceea ce li se spune să citească, scriind ceea ce li se spune să scrie , și alimentarea informațiilor memorate înapoi la teste. ”

Până de curând, în evoluția umană, copiii se ocupau de propria școală, urmărindu-i pe ceilalți, punând întrebări, învățând prin acțiuni și așa mai departe. Însăși structura școlilor moderne, susține Gray, este motivul pentru care mulți copii de astăzi au probleme cu adaptarea la așteptările sociale.

Gray susține că există suficiente dovezi anecdotice care să sugereze că, dacă copiii au libertatea de a învăța modul în care fac cel mai bine - în loc să fie obligați să se adapteze la normele clasei - nu mai au nevoie de medicamente și își pot folosi trăsăturile ADHD pentru a trăi mai mult vieți sănătoase și productive.

La urma urmei, am ajuns aici.