Test de vârstă școlară sau pregătirea procedurii

Pregătirea corespunzătoare pentru un test sau o procedură poate reduce anxietatea copilului, poate încuraja cooperarea și îl poate ajuta pe copil să-și dezvolte abilități de coping.

Să știi că probabil copilul tău va plânge. Chiar dacă vă pregătiți, copilul dumneavoastră poate simți un anumit disconfort sau durere. Încercați să folosiți jocul pentru a demonstra ce se va întâmpla în timpul testului. Acest lucru vă poate ajuta să dezvăluiți îngrijorările copilului dvs. cu privire la test.

Cel mai important mod în care vă puteți ajuta este să vă pregătiți copilul din timp și să oferiți sprijin copilului dumneavoastră în timpul procedurii. Explicarea procedurii vă poate ajuta să reduceți anxietatea copilului. Lăsați copilul să participe și să ia cât mai multe decizii posibil.

PREGĂTIREA PENTRU PROCEDURĂ

Limitați explicațiile despre procedură la 20 de minute. Folosiți mai multe sesiuni, dacă este necesar. Deoarece copiii de vârstă școlară au un concept bun de timp, este bine să vă pregătiți copilul înainte de procedură. Cu cât copilul este mai mare, cu atât mai devreme puteți începe să vă pregătiți.

Iată câteva instrucțiuni generale pentru pregătirea copilului pentru un test sau procedură:

• Explicați procedura în limbajul pe care copilul dvs. îl înțelege și folosiți termeni reali.
• Asigurați-vă că copilul dvs. înțelege exact partea corpului implicată și că procedura se va face numai în acea zonă.
• Descrie cât de bine poți cum se va simți testul.
• Dacă procedura afectează o parte a corpului de care copilul dumneavoastră are nevoie pentru o anumită funcție (cum ar fi vorbirea, auzul sau urinarea), explicați ce schimbări vor avea loc ulterior. Discutați cât timp vor dura aceste efecte.
• Spuneți copilului dvs. că este OK să țipați, să plângeți sau să exprimați durerea într-un alt mod folosind sunete sau cuvinte.
• Permiteți copilului dvs. să practice pozițiile sau mișcările care vor fi necesare pentru procedură, cum ar fi poziția fetală pentru o puncție lombară.
• Subliniați beneficiile procedurii și vorbiți despre lucruri pe care copilul le poate plăcea după aceea, cum ar fi să vă simțiți mai bine sau să mergeți acasă. După test, este posibil să doriți să vă luați copilul pentru înghețată sau alte feluri de mâncare, dar nu faceți tratamentul o condiție de „a fi bun” pentru test.
• Sugerați modalități de a vă menține calmul, cum ar fi numărarea, respirația profundă, cântatul, suflarea bulelor și relaxarea, gândind gânduri plăcute.
• Permiteți copilului dumneavoastră să participe la sarcini simple în timpul procedurii, dacă este cazul.
• Includeți copilul dumneavoastră în procesul de luare a deciziilor, cum ar fi ora din zi sau locul de pe corpul în care se efectuează procedura (depinde de tipul procedurii care se efectuează).
• Încurajați participarea copilului în timpul procedurii, cum ar fi deținerea unui instrument, dacă este permis.
• Lăsați copilul să vă țină de mână sau de mâna altcuiva care vă ajută cu procedura. Contactul fizic poate ajuta la reducerea durerii și anxietății.
• Distrage-ți copilul cu cărți, bule, jocuri, jocuri video de mână sau alte activități.

PREGĂTIȚI PENTRU JOACĂ

Copiii evită adesea să răspundă atunci când li se pun întrebări directe despre sentimentele lor. Unii copii care sunt fericiți să-și împărtășească sentimentele se retrag pe măsură ce anxietatea și frica le cresc.

Jocul poate fi o modalitate bună de a demonstra procedura copilului tău. De asemenea, vă pot ajuta să vă dezvăluiți îngrijorările copilului.

Tehnica de joc ar trebui să fie adaptată copilului dumneavoastră. Majoritatea unităților de îngrijire a sănătății care tratează copiii (cum ar fi un spital pentru copii) vor folosi o tehnică de joacă pentru a vă pregăti copilul. Aceasta implică utilizarea unui obiect sau jucărie care este important pentru copilul dumneavoastră. Poate fi mai puțin amenințător pentru copilul dvs. să comunice îngrijorările prin intermediul jucăriei sau obiectului decât să le exprime direct. De exemplu, un copil poate fi mai în măsură să înțeleagă un test de sânge dacă discutați cum s-ar putea simți „păpușa” în timpul testului.

Odată ce sunteți familiarizat cu procedura, demonstrați pe obiect sau jucărie ce va experimenta copilul dumneavoastră. De exemplu, arătați pozițiile, bandajele, stetoscoapele și modul în care pielea este curățată.

Sunt disponibile jucării medicale sau puteți solicita furnizorului de îngrijire a sănătății copilului dvs. să împărtășească unele dintre articolele utilizate în test pentru demonstrația dvs. (cu excepția acelor și a altor articole ascuțite).Apoi, permiteți copilului dvs. să se joace cu unele dintre articolele sigure. Urmăriți-vă copilul pentru indicii despre îngrijorări și temeri.

Pentru copiii mai mici în vârstă de școală, tehnica jocului este adecvată. Copiii mai în vârstă de școală ar putea considera această abordare ca fiind puerilă. Luați în considerare nevoile intelectuale ale copilului dumneavoastră înainte de a utiliza acest tip de comunicare.

Copiii mai mari pot beneficia de videoclipuri care arată copiii de aceeași vârstă explicând, demonstrând și urmând aceeași procedură. Întrebați-vă furnizorul dacă aceste videoclipuri sunt disponibile pentru vizionarea copilului dumneavoastră.

Desenul este un alt mod prin care copiii se pot exprima. Rugați-l pe copilul dvs. să deseneze procedura după ce ați explicat-o și ați demonstrat-o. Este posibil să puteți identifica preocupările prin arta copilului dumneavoastră.

ÎN TIMPUL PROCEDURII

Dacă procedura se efectuează la spital sau la cabinetul furnizorului, cel mai probabil veți putea fi acolo. Întrebați furnizorul dacă nu sunteți sigur. Dacă copilul tău nu vrea să fii acolo, cel mai bine este să onorezi această dorință.

Din respect pentru nevoia crescândă de confidențialitate a copilului dvs., nu permiteți colegilor sau fraților să vadă procedura, cu excepția cazului în care copilul dvs. le permite sau cere să fie acolo.

Evitați să vă arătați anxietatea. Acest lucru va face doar copilul să se simtă mai supărat. Cercetările sugerează că copiii sunt mai cooperanți dacă părinții lor iau măsuri (cum ar fi acupunctura) pentru a-și reduce propria anxietate. Dacă vă simțiți stresați sau anxioși, luați în considerare ajutorul prietenilor și membrilor familiei. Aceștia pot asigura îngrijirea copiilor pentru alți frați sau mese pentru familie, astfel încât să vă puteți concentra pe susținerea copilului.

Alte considerente:

• Cereți furnizorului copilului dvs. să limiteze numărul străinilor care intră și ies din cameră în timpul procedurii, deoarece acest lucru poate crește anxietatea.
• Întrebați dacă furnizorul care a petrecut cel mai mult timp cu copilul dumneavoastră poate fi prezent în timpul procedurii.
• Întrebați dacă anestezia poate fi utilizată, dacă este cazul, pentru a reduce disconfortul copilului dumneavoastră.
• Solicitați ca procedurile dureroase să nu fie efectuate în patul sau camera de spital, astfel încât copilul să nu lege durerea cu aceste zone.
• Întrebați dacă sunetele, luminile și persoanele suplimentare pot fi limitate.

Pregătirea copiilor de vârstă școlară pentru test / procedură; Pregătirea testului / procedurii - vârsta școlară

Site-ul web Cancer.net. Pregătirea copilului pentru proceduri medicale. www.cancer.net/navigating-cancer-care/children/preparing-your-child-medical-procedures. Actualizat în martie 2019. Accesat la 6 august 2020.

Chow CH, Van Lieshout RJ, Schmidt LA, Dobson KG, Buckley N. Revizuire sistematică: intervenții audiovizuale pentru reducerea anxietății preoperatorii la copiii supuși unei intervenții chirurgicale elective. J Pediatr Psychol. 2016; 41 (2): 182-203. PMID: 26476281 pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/26476281/.

Kain ZN, Fortier MA, Chorney JM, Mayes L. Intervenție personalizată bazată pe web pentru pregătirea părinților și a copiilor pentru intervenții chirurgicale ambulatorii (WebTIPS): dezvoltare. Anesth Analg. 2015; 120 (4): 905-914. PMID: 25790212 pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/25790212/.

Lerwick JL. Minimizarea anxietății și traumei provocate de asistența medicală pediatrică. World J Clin Pediatr. 2016; 5 (2): 143-150. PMID: 27170924 pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/27170924/.