Vârste și etape: Cum să monitorizezi dezvoltarea copilului
Conţinut
- Dar înainte de a pune prea mult stoc într-o singură listă de verificare ...
- Repere dintr-o privire
- Nașterea până la 18 luni
- Tabel de dezvoltare: Naștere până la 18 luni
- 18 luni la 2 ani
- Tabel de dezvoltare: 18 luni la 2 ani
- 3 - 5 ani
- Tabel de dezvoltare: 3 - 5 ani
- Dezvoltarea vârstei școlare
- Tabel de dezvoltare: vârsta școlară
- Ce să faceți dacă sunteți în cauză
- Ce se întâmplă într-un screening de dezvoltare?
- A lua cu livrare
Este dezvoltarea acestui copil pe cale?
Aceasta este o întrebare pe care părinții, pediatrii, educatorii și îngrijitorii o întreabă din nou pe măsură ce copiii cresc și se schimbă.
Pentru a răspunde la această întrebare importantă, experții în dezvoltarea copilului au creat o mulțime de diagrame și liste de verificare diferite care vă pot ajuta să urmăriți dezvoltarea copilului pe mai multe domenii cheie:
- dezvoltarea fizică
- dezvoltare cognitivă (abilități de gândire)
- dezvoltarea limbajului
- dezvoltare social-emoțională
Dar înainte de a pune prea mult stoc într-o singură listă de verificare ...
Știți că veți vedea unele variații între liste. Cercetătorii de la Spitalul de Copii din Boston au analizat patru dintre cele mai cunoscute liste de verificare pentru dezvoltarea copiilor și au descoperit că menționează un total de 728 de abilități și abilități diferite.
Mai important, doar 40 dintre aceste repere de dezvoltare apar pe toate cele patru liste de verificare, ceea ce pune întrebarea: Ar trebui să depindeți de o listă de verificare unică?
O abordare bună, sugerează acești cercetători, este să începi prin a vorbi cu pediatrul sau furnizorul de îngrijiri primare ale copilului tău. Măsurile pe care le folosesc medicii pot fi diferite de cele pe care le pot găsi părinții în listele de verificare tipărite sau online.
Medicul copilului tău poate să-ți analizeze copilul pentru orice întârzieri de dezvoltare, folosind instrumente de screening validate în timpul vizitelor de sondă sau între ele.
De asemenea, poate ajuta la gândirea dezvoltării ca pe o progresie individuală, mai degrabă decât ca o listă de căsuțe pe care trebuie să bifați la anumite intervale prescrise. Dacă progresul se oprește sau pare să se oprească, este timpul să discutați cu furnizorul de asistență medicală al copilului dumneavoastră.
Dacă există o întârziere, identificarea precoce poate face uneori o mare diferență pentru copil.
Care sunt reperele de dezvoltare?Reperele sunt lucrurile pe care un copil le poate face până la o anumită vârstă. Majoritatea copiilor dezvoltă abilități și abilități în aproximativ aceeași ordine, dar intervalele de timp implicate nu sunt exacte. Ele variază de la copil la copil, la fel cum o fac părul și culoarea ochilor.
Repere dintr-o privire
Fiecare copil crește și se dezvoltă într-un ritm individual. Iată o privire rapidă asupra unor repere comune pentru fiecare perioadă de vârstă.
instrumente pentru revizuirea dezvoltării copilului tăuCentrele pentru Controlul și Prevenirea Bolilor (CDC) au creat o aplicație gratuită pentru a vă ajuta să vă mențineți la pasul cu multe moduri în care copilul dvs. crește și se schimbă. Îl puteți descărca aici pentru dispozitive Android sau aici pentru dispozitive Apple.
Nașterea până la 18 luni
În această perioadă de creștere și dezvoltare profundă, bebelușii cresc și se schimbă rapid.
Medicii recomandă să vorbiți mult cu copilul dvs. în această fază, deoarece auzirea vocii vă va ajuta copilul să dezvolte abilități de comunicare. Alte sugestii includ:
- Perioade scurte de burtă pentru a ajuta la întărirea gâtului și mușchilor spatelui - dar asigurați-vă că bebelușul este treaz și sunteți aproape de acest joc.
- Răspundeți imediat când copilul dvs. plânge. Culesul și mângâierea unui bebeluș plâng creează legături puternice între voi.
Tabel de dezvoltare: Naștere până la 18 luni
| 1-3 luni | 4-6 luni | 5-9 luni | 9-12 luni | 12-18 luni | |
| Cognitive | Prezintă interes pentru obiecte și chipuri umane Poate să te plictisești de activități repetate | Recunoaște fețele familiare Remarcă muzica Răspunde la semne de dragoste și afecțiune | Aduce mâinile la gură Trece lucrurile de la o mână la alta | Ceasurile de ceasuri cad Caută lucruri ascunse | A învățat cum să folosească unele lucruri de bază precum linguri Poate indica punctele corpului numite |
| Social și emoțional | Încearcă să se uite la tine sau la alți oameni Începe să zâmbească oamenilor | Răspunde la expresiile faciale Îi place să se joace cu oamenii Răspunde diferit la tonuri de voce diferite | Se bucură de oglinzi Știe când este prezent un străin | Poate fi aglomerat sau prefera oamenii familiari | Poate să se angajeze în jocuri simple de pretenție Poate avea chinuri Poate plânge în jurul străinilor |
| Limba | Începe să coo și să sune vocale Devine calm atunci când i se vorbește Strigă diferit pentru diferite nevoi | Începe să bâlbâie sau să imite sunete Râde | Răspunde la auzul numelui lor Poate adăuga sunete consoane vocale Poate comunica cu gesturi | puncte Știe ce înseamnă „nu” Imită sunete și gesturi | Stie sa spuna mai multe cuvinte Spune „nu” Waves bye-bye |
| Mișcarea / fizică | Se orientează spre sunete Urmează obiecte cu ochii Obține obiecte Ridica treptat capul pentru perioade mai lungi | Vede lucruri și ajută la ele Împinge cu brațele atunci când este pe burtă Ar putea fi capabil să se rostogolească | Începe să se așeze fără sprijin Poate sări când este ținut în poziție în picioare Rulează în ambele direcții | Se trage în poziție în picioare se taraste | Plimbări pe suprafețe Stand singur Poate urca un pas sau doi Poate bea dintr-o cană |
18 luni la 2 ani
În anii micuțului, copiii continuă să aibă nevoie de mult somn, de o alimentație bună și de relații apropiate, iubitoare cu părinții și îngrijitorii.
Medicii de la Spitalul pentru copii din Seattle oferă acest sfat pentru crearea unui spațiu sigur și care să contribuie la maximizarea creșterii și dezvoltării timpurii a copilului tău:
- Creați rutine previzibile și ritualuri pentru a vă păstra copilul să se simtă în siguranță și să fie întemeiat.
- Copilul îți dovedește casa și curtea, astfel încât copiii să poată explora în siguranță.
- Folosiți o disciplină blândă pentru a ghida și învăța copiii. Evitați lovirea, care poate provoca daune fizice și emoționale pe termen lung.
- Cântă, vorbește și citește-i copilului tău pentru a-și spori vocabularul.
- Urmărește-ți copilul pentru semne cu privire la căldura și fiabilitatea tuturor îngrijitorilor.
- Aveți mare grijă de dvs. fizic și emoțional, deoarece copilul dvs. are nevoie de dvs. pentru a fi sănătos.
Tabel de dezvoltare: 18 luni la 2 ani
| 18 luni | 24 de luni | |
| Cognitive | Poate identifica lucrurile familiare din cărțile de imagine Știe ce fac obiectele obișnuite Scribbles Urmează solicitări cu un singur pas de genul „Vă rugăm să vă ridicați în picioare” | Construiește turnuri din blocuri Poate urma instrucțiuni simple din două părți Grupuri ca forme și culori împreună Joacă jocuri prefăcute |
| Social și emoțional | Poate ajuta cu sarcini precum eliminarea jucăriilor Este mândru de ceea ce au realizat Recunoaște sinele în oglindă; poate face fețe Poate explora împrejurimile dacă părintele rămâne aproape | Se bucură de datele de joacă Joacă alături de alți copii; poate începe să se joace cu ei Poate sfida indicații precum „așezați-vă” sau „reveniți aici” |
| Limba | Cunoaște mai multe cuvinte Urmează indicații simple Îi place să audă povești scurte sau cântece | Poate pune întrebări simple Pot numi multe lucruri Utilizează expresii simple cu două cuvinte, precum „mai mult lapte” Spune numele unor persoane cunoscute |
| Circulaţie /Fizic | Te poate ajuta să te îmbraci Începe să alerge Se bea bine dintr-o ceașcă Mănâncă cu o lingură Poate merge pe jos în timp ce trage o jucărie dansurile Este așezat pe un scaun | Rulează Sări în sus și în jos Se sprijină pe vârfuri Poate desena linii și forme rotunde Aruncă bile Poate urca scările folosind șine pentru a ține |
3 - 5 ani
În acești ani preșcolari, copiii cresc din ce în ce mai independenți și capabili. Curiozitatea lor naturală este probabil să fie stimulată, deoarece lumea lor se extinde: prieteni noi, experiențe noi, medii noi precum grădinița sau grădinița.
În această perioadă de creștere, CDC vă recomandă să vă:
- Continuați să citiți copilului dvs. zilnic.
- Arată-le cum să facă treburile simple acasă.
- Fii clar și consecvent cu așteptările tale, explicând ce comportamente dorești de la copilul tău.
- Vorbește-ți copilului într-un limbaj adecvat vârstei.
- Ajută-ți problema copilului să se rezolve atunci când emoțiile se scurg.
- Supravegheați copilul în spații de joacă în aer liber, în special în jurul apei și echipamentului de joacă.
- Permiteți-vă copilului dvs. să aibă opțiuni despre cum să interacționeze cu membrii familiei și cu străinii.
Tabel de dezvoltare: 3 - 5 ani
| 3 ani | 4 ani | 5 ani | |
| Cognitive | Poate pune la cale un puzzle de 3-4 piese Poate folosi jucării care au piese în mișcare, cum ar fi butoane și pârghii Poate roti butoanele ușii Poate transforma paginile cărților | Poate să poată număra Poate desena figuri de stick Poate să poată prezice ce se va întâmpla într-o poveste Poate juca simple jocuri de masă Poate numi câteva culori, numere și litere majuscule | Atrage „oameni” mai complexi Numără până la 10 lucruri Poate copia litere, numere și forme simple Înțelege ordinea proceselor simple Pot spune nume și adresă Denumește multe culori |
| Social și emoțional | Prezintă empatie pentru copiii răniți sau plângători Oferă afecțiune Înțelege „al meu” și „al tău” Poate să se supere dacă se schimbă rutinele Poate să te îmbraci Știe cum să se întoarcă | Poate juca jocuri care au roluri de „părinte” și „copil” Joacă cu alți copii, nu doar alături Vorbește despre like-urile și nemulțumirile lor ; preface că poate avea probleme să știe ce este real și ce pretinde | Este conștient de gen Îi place să se joace cu prietenii Cântă, dansează și poate juca jocuri de actorie Comută între a fi conform și a fi sfidători Poate spune diferența dintre machiaj și real |
| Limba | Vorbește folosind 2-3 propoziții simultan Are cuvintele pentru a numi multe lucruri folosite zilnic Poate fi înțeles de familie Înțelege termeni precum „în”, „pe” și „sub” | Poate vorbi despre ce se întâmplă în îngrijirea de zi sau la școală Vorbește în propoziții Poate recunoaște sau spune rime Pot spune prenume și prenume | Poate spune povești care rămân pe cale Recită rime de pepinieră sau cântă melodii Poate fi capabil să numească litere și numere Poate răspunde la întrebări simple despre povești |
| Mișcarea / fizică | Poate merge pe jos și pe trepte cu un picior pe fiecare scară Se execută și sare cu ușurință Prinde o minge Poate glisa în jos o lamelă | Poate ciocni o țepă într-o gaură Merge înapoi Scări de urcare în încredere Poate sări Purește lichidele cu puțin ajutor | Poate fi capabil să se distrugă Utilizează foarfece Hops sau stă pe un picior timp de aproximativ 10 secunde Se poate balansa pe leagăn Merge la baie în toaletă |
Dezvoltarea vârstei școlare
În anii de școală, copiii dobândesc repede independența și competența. Prietenii devin mai importanți și mai influenți. Încrederea în sine a copilului va fi afectată de provocările academice și sociale prezentate în mediul școlar.
Pe măsură ce copiii se maturizează, provocarea parentală este de a găsi un echilibru între păstrarea lor în siguranță, aplicarea regulilor, menținerea conexiunilor de familie, permițându-le să ia unele decizii și încurajarea acestora să accepte responsabilitatea crescândă.
În ciuda creșterii și dezvoltării rapide, aceștia au încă nevoie de părinți și îngrijitori pentru a stabili limite și pentru a încuraja obiceiuri sănătoase.
Iată câteva lucruri pe care le puteți face pentru a vă asigura că copilul dvs. continuă să fie sănătos:
- Asigurați-vă că dorm suficient.
- Oferiți oportunități pentru exerciții fizice regulate și sporturi individuale sau de echipă.
- Creați spații liniștite, pozitive pentru citit și studiere acasă.
- Limitați timpul ecranului și monitorizați cu atenție activitățile online.
- Construiți și mențineți tradiții familiale pozitive.
- Vorbiți cu copiii dvs. despre consimțământ și stabilirea limitelor cu corpul lor.
Tabel de dezvoltare: vârsta școlară
| 6-8 ani | 9-11 ani | 12-14 ani | 15-17 ani | |
| Cognitive | Poate completa instrucțiuni cu 3 sau mai mulți pași Poate conta înapoi Cunoaște stânga și dreapta Povestește timpul | Poate utiliza dispozitive comune, inclusiv telefoane, tablete și posturi de joc Scrie povești și scrisori Menține o durată mai lungă de atenție | Dezvoltă opinii și opinii care pot diferi de ideile părinților Conștientizează că părinții nu sunt întotdeauna corecți Poate înțelege limbajul figurat Capacitatea de a gândi logic se îmbunătățește, dar cortexul prefrontal nu este încă matur | Interiorizarea obiceiurilor de muncă și de studiu Își pot explica pozițiile și alegerile Continuă să se diferențieze de părinți |
| Social și emoțional | Coopera și joacă cu alții Poate juca cu copii de genuri diferite Mimici comportamente adulte Simte gelozie Poate fi modest în ceea ce privește corpurile | Poate avea un prieten cel mai bun Poate vedea din perspectiva altei persoane Experimentează mai multă presiune de la egal la egal | Poate deveni mai independent de părinți Afișează starea de spirit Nevoie crescută de confidențialitate | Interes crescut pentru întâlnire și sexualitate Petrece mai mult timp cu prietenii decât cu familia Creșterea capacității de empatizare cu ceilalți |
| Limba | Poate citi cărți la nivel de clasă Înțelege vorbirea și vorbește bine | Ascultă motive specifice (cum ar fi plăcerea sau învățarea) Formulează opinii pe baza celor auzite Poate lua note scurte Urmează instrucțiunile scrise Desenează inferențe logice bazate pe lectură Poate scrie despre o idee principală declarată Poate planifica și susține un discurs | Pot folosi un discurs care nu este literal Poate folosi tonul vocii pentru a comunica intențiile; adică sarcasm | Poate vorbi, citi, asculta și scrie fluent și ușor Poate avea conversații complexe Poate vorbi diferit în diferite grupuri Poate scrie convingător Poate înțelege proverbe, limbaj figurativ și analogii |
| Mișcarea / fizică | Poate sări coarda sau să mergi cu bicicleta Poate desena sau picta Poate peria dinții, pieptăna părul și finaliza sarcinile de bază de îngrijire Poate exersa abilități fizice pentru a vă îmbunătăți | Poate prezenta semne de pubertate timpurie, cum ar fi dezvoltarea sânilor și creșterea părului facial Creșterea nivelului de abilități în sport și activități fizice | Multe femei vor avea perioade începute Caracteristicile sexului secundar, cum ar fi părul de axa și schimbările vocii continuă Înălțimea sau greutatea se pot schimba rapid și apoi încetini | Continuă să se maturizeze fizic, în special băieții |
Ce să faceți dacă sunteți în cauză
Dacă vă întrebați dacă un aspect al dezvoltării unui copil poate întârzia, aveți mai multe opțiuni.
În primul rând, discutați cu pediatrul copilului dvs. și cereți un screening de dezvoltare. Instrumentele de screening utilizate de medici sunt mai amănunțite decât listele de verificare online și vă pot oferi informații mai fiabile despre abilitățile și progresul copilului dumneavoastră.
Puteți, de asemenea, să solicitați medicului pediatru o sesizare către un specialist în dezvoltare, cum ar fi un neurolog pediatru, terapeut ocupațional, logoped sau terapeut de limbaj sau un psiholog specializat în evaluarea copiilor.
Dacă copilul tău are vârsta sub 3 ani, poți contacta programul de intervenție timpurie din starea ta.
Dacă copilul dvs. are 3 ani sau mai mare, puteți vorbi cu directorul educației speciale de la școala publică din apropierea casei dvs. (chiar dacă copilul dvs. nu este înscris la școala respectivă) pentru a solicita o evaluare de dezvoltare. Asigurați-vă că scrieți data și numele directorului, astfel încât să puteți urmări, dacă este necesar.
Este foarte important să acționați imediat dacă suspectați o întârziere sau o tulburare de dezvoltare, deoarece multe probleme de dezvoltare pot fi abordate mai eficient cu intervenția timpurie.
Ce se întâmplă într-un screening de dezvoltare?
În timpul unui screening, furnizorul de asistență medicală vă poate pune întrebări, interacționa cu copilul dvs. sau poate efectua teste pentru a afla mai multe despre ceea ce copilul dvs. poate și nu poate face încă.
Dacă copilul dumneavoastră are o afecțiune medicală, s-a născut devreme sau a fost expus la o toxină de mediu, cum ar fi plumbul, medicul ar putea efectua screeninguri de dezvoltare mai des.
Vorbind cu părinții despre repereDacă sunteți un îngrijitor sau un educator care trebuie să discute despre o posibilă întârziere cu părinții, CDC vă recomandă să abordați subiectul într-un mod clar, plin de compasiune. Puteți găsi aceste sfaturi utile:
- Vorbește des despre repere, nu doar atunci când ești îngrijorat de întârziere.
- Folosiți abilități bune de ascultare. Permiteți-le părinților să vorbească fără a-i întrerupe și repeta îngrijorările lor, astfel încât vor ști că veți acorda o atenție deosebită.
- Luați în considerare să aveți un coleg la ședință pentru a lua note.
Fiți conștienți că părinții pot răspunde emoțional. Problemele familiale și culturale pot modela reacțiile părinților. - Partajați toate notele sau înregistrările pe care le-ați păstrat pentru a documenta progresul copilului.
- Încurajați contactul cu medicul pediatru de familie.
- Urmăriți, asigurându-vă că veți împărtăși vești bune, precum și îngrijorări.
A lua cu livrare
Bebelușii, copiii mici și copiii de vârstă școlară dezvoltă noi abilități și abilități într-o evoluție constantă pe măsură ce îmbătrânesc. Fiecare copil se dezvoltă într-un ritm individual.
Folosirea listelor de verificare ale dezvoltării poate fi utilă pentru părinți și îngrijitori care doresc să fie siguri că un copil crește în moduri sănătoase. Dar, de asemenea, este important să păstrăm bine toate programările pentru copii, întrucât dezvoltarea este selectată la fiecare dintre acestea.
Dacă sunteți îngrijorat de posibilitatea unei repere ratate, medicul copilului dvs. poate discuta cu dvs. și poate efectua un screening de dezvoltare, după caz, pentru a oferi o imagine mai clară. De asemenea, vă puteți conecta cu specialiști în dezvoltare, programe de intervenție timpurie și programe de educație specială în școlile locale pentru a avea un copil evaluat.
Legăturile puternice dintre părinți și copii, o alimentație bună, un somn adecvat și un mediu sigur și hrănitor la domiciliu și la școală vor contribui la asigurarea faptului că copiii au șansele cele mai bune de a se dezvolta așa cum ar trebui.
Acțiune
Neutropenie febrilă: ce este, cauze și tratament
